在填報(bào)高考志愿選擇專業(yè)的過程中，專業(yè)名稱是考生必須了解的信息。通常，專業(yè)名稱是對(duì)一個(gè)專業(yè)所學(xué)習(xí)和研究?jī)?nèi)容的高度概括，可以以此大體判斷其所學(xué)習(xí)的內(nèi)容或所屬的行業(yè)領(lǐng)域，但有些專業(yè)的名稱與其內(nèi)涵差距較大，也可以說更宏觀一些或?qū)I(yè)名稱不能全部體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容。

考生在填報(bào)志愿時(shí)，缺乏對(duì)專業(yè)的了解。很多人只看字面意思，結(jié)果填報(bào)錯(cuò)了專業(yè)，在學(xué)習(xí)中或畢業(yè)求職時(shí)碰到不少麻煩事兒。

在每次求職面試中，專業(yè)畢業(yè)生小李（化名)常會(huì)被問到同一個(gè)問題：“你的專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)有什么區(qū)別？”小李說，這兩個(gè)專業(yè)名稱看著類似，但實(shí)際分屬于兩個(gè)不同的學(xué)科門類，無論從主修課程還是應(yīng)用領(lǐng)域都有很大區(qū)別。前者屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以高數(shù)、線性代數(shù)、數(shù)學(xué)模型等數(shù)學(xué)知識(shí)為主，而后者屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)，主要學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理等計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)。其實(shí)，小李也是上大學(xué)后才真正弄清楚本專業(yè)名稱背后的內(nèi)涵。他說：“當(dāng)年看到信息與計(jì)算科學(xué)和計(jì)算機(jī)在名稱上很接近就填報(bào)了，等到上專業(yè)課時(shí)才發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的相關(guān)課程其實(shí)很少，主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。”

有些家長(zhǎng)在為孩子報(bào)志愿時(shí)也僅靠字面意思揣測(cè)專業(yè)內(nèi)涵。一位姓王的家長(zhǎng)說，因?yàn)楫?dāng)年不了解專業(yè)，以為主要是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的，類似等專業(yè)，將來進(jìn)醫(yī)院當(dāng)大夫。孩子上學(xué)后才明白，該專業(yè)屬于工學(xué)不屬于醫(yī)學(xué)，是理、工、醫(yī)、生物等學(xué)科結(jié)合的交叉學(xué)科，以學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)圖像處理等知識(shí)為主。“盡管孩子并不抵觸學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，但在學(xué)習(xí)數(shù)字信號(hào)處理等工科知識(shí)時(shí)有些吃力。”王先生略顯無奈地說。

像小李和王先生這樣的考生或家長(zhǎng)不在少數(shù)，要避免上學(xué)后后悔再去轉(zhuǎn)專業(yè)或干脆學(xué)不下去，那就要在填報(bào)志愿時(shí)先做足“專業(yè)”工夫，如：了解目標(biāo)專業(yè)的課程內(nèi)容、就業(yè)方向等。換言之，就是弄清楚專業(yè)“學(xué)什么？將來干什么？”兩個(gè)重要問題。目前，大多數(shù)高校在本校招生網(wǎng)站上公布了各專業(yè)的介紹，其中包含課程設(shè)置、就業(yè)方向等內(nèi)容。

招辦主任李振宇認(rèn)為，專業(yè)課程一般包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課等，其中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是一個(gè)專業(yè)的核心課程，從中可基本了解該專業(yè)的培養(yǎng)方向，即在大學(xué)期間要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容會(huì)應(yīng)用到哪些行業(yè)，這些內(nèi)容有什么能力要求等。如專業(yè)，其主干課有理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、鋼筋混凝土等。考生可從中看出該專業(yè)是通過力學(xué)的原理和方法，解決建筑物在設(shè)計(jì)和建造方面的問題，即建筑物用什么材料建造，其梁和柱需要多長(zhǎng)多寬，鋼材需要多厚或者鋼筋需要多粗等。通過受力計(jì)算精確確定這些參數(shù)值后，建筑物才能穩(wěn)固。力學(xué)是其中的一部分，也說明該專業(yè)涉及大量的物理學(xué)知識(shí)。如果考生在物理學(xué)尤其是力學(xué)方面較為薄弱，要慎重報(bào)考。了解專業(yè)課程設(shè)置是深層次地認(rèn)識(shí)專業(yè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)。

其次，考生還可以查查所選專業(yè)的就業(yè)方向，即能從事哪些崗位或行業(yè)的工作。這直接關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)后的求職，選錯(cuò)專業(yè)很可能要從事自己不喜歡或不擅長(zhǎng)的工作。例如，不同專業(yè)在名稱上很接近，但前者屬于工程類專業(yè)，后者屬于圖書情報(bào)與檔案管理類專業(yè)，且兩者的就業(yè)方向有很大不同。很多單位或企業(yè)的信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、知識(shí)工程咨詢顧問等相關(guān)崗位招聘信息管理與信息系統(tǒng)的畢業(yè)生；而不少機(jī)關(guān)企事業(yè)單位或公司的信息資源管理、檔案管理等崗位更青睞信息資源管理畢業(yè)生。每個(gè)專業(yè)在設(shè)立時(shí)都參考了社會(huì)實(shí)際需求，名稱不同就業(yè)方向也有區(qū)別。這是考生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)不能忽視的。

總之，選專業(yè)不能光看專業(yè)名稱，而要深入了解專業(yè)所學(xué)課程和就業(yè)方向等內(nèi)涵。有條件的話，還可以咨詢高校招生人員，或者向?qū)W過這個(gè)專業(yè)、從事相關(guān)行業(yè)的親友了解。